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孩子对英语没兴趣,考试不理想怎么办

未分类 guoyanda 5次浏览 0个评论

家长最网校初中学习研讨组:您好,家长最网校欢迎您的在线咨询。来谈谈你学习中的困惑吧。

学生:我的英语成绩不好,很着急。

家长最网校初中学习研讨组:最近一次考试中,英语成绩大概是什么水平呢?

学生:90多分吧,反正不怎么理想。

家长:其他都还好,就是英语成绩一直上不去。

家长最网校初中学习研讨组:英语在哪些部分感觉比较薄弱,吃力呢?

学生:听力一直不太好,其他人不丢分我经常丢分,再有就是完形部分了。

家长最网校初中学习研讨组:你平时学习习惯是怎样的呢?比如,平时做作业时候,英语是第几个次序来完成的呢?

学生:第二个吧,先完成数学。做数学作业比英语感觉好多了。

家长:孩子数学没有问题,英语就错很多。听力从小学一直不太好,很少不丢分的。他现在对英语的热情很少。现在初中课业忙了,放在每门科目上的精力有限。其中英语占据的时间很多,但是怎么反倒比小学更感觉吃力了?

家长最网校初中学习研讨组:小学到中学的转变非常重要,这个转变必须需要老师和家长的共同努力。我们对英语的重视度很强,英语应起到拉动而非制约作用。英语这个学科如果在初一掌握基础、积累丰富了,那么在以后的学习中就会相对容易许多。而且英语的学习是一个长期积累的过程,掌握了好方法,打牢了基础后在以后的学习中就轻松了。

家长:英语的重要性是挺高的,可是到底有多重要,其实我也不是特别清楚。

家长最网校初中学习研讨组:现在许多家长有个错误的观念,觉得英语已经不是很重要了。即便孩子学的不好,影响也不大。但是从中高考改革政策来看,并非如此。中高考英语的改革是针对我国教育现状,学生学习情况和需求,及时调整的新政策。新的考试模式可以更好的培养青年人才,适应孩子们中学阶段的学习。从另一个角度来看,英语采取多次考试的方法,给了优等生避免失误的机会。这样的大背景下,英语如果学不好,在竞争中是非常吃亏的。高考改革之前,社会上一直存在着“英语退出高考”等类似误读。改革后这一切变的很明了:无论是中考还是高考,英语这门学科的地位无法撼动。从改革趋势来看,数学和语文两门可能在“争第一”上有所变动,但是英语的“老三”地位长期来看很难改变。

家长:原来变得更重要了。英语这么关键,我们也不想让孩子现在就被别人落下。所以这点一直令我们很头疼。

孩子:最主要的是我现在根本对英语没有兴趣了,好像怎么努力都没有用,其他课外班也上了不少。有些上课时候感觉还不错,怎么一考试就不行了呢?

家长最网校初中学习研讨组:如今,有不少家长对英语产生了很多误区。其中就包括,拿自己多年前的学习理论去引导孩子,导致孩子成绩一直很难提升。咱们再说回孩子的英语学习,现在的英语和过去不同,重点考察了听说能力。要求我们能听得懂,说得出,还要善于沟通。孩子在听力方面一定要提高上来,因为无论是高考自主招生,还是中考签约时候,都要求孩子具备这方面的能力,才能在众多竞争者中脱颖而出。许多家长和我聊天时提到,现在有些培训机构的英语老师,他们虽然很优秀,但是对孩子成绩提高帮助不大。原因在于,他们的授课方式没有从孩子的角度出发,没有站在学生的角度想问题。你孩子的问题,是一个和小学英语相关的问题,并不是只补补初一初二课程就能解决的。像你们所说的,上了初中之后孩子在英语上投入的时间变多,但是英语成绩仍然毫无起色。这种情况怎么不让孩子灰心呢?所以孩子没有成就感,没有热情,没有获得取胜法宝,自然就不爱学习英语了。孩子你一定要注意,从我们交流来看,你各方面都不错,也善于沟通。你的学习态度,思路,思维都是没有问题的。一定不要给自己贴标签,觉得学不好是自己的问题。其实很多问题是没有和适合你的老师交流到位。你的中文说的很流畅,英语不过就是另外一种语言方式而已。语言之间都是互通的,你应该培养一种自信:找不到学不好的理由。

家长:您说的很有道理,我们现在也在上其他英语课外班,那个老师口语很好,课堂气氛也很不错。但是孩子成绩上的提高真的不明显。

家长最网校初中学习研讨组:你的困惑我们很明白。其实许多英语老师的教学水平很好,但是不能结合孩子的心理,阶段性针对性强地把它传达出来,只触及了表面的东西。所以孩子的英语学习成绩不是特别优秀,主要是外因而不是内因。培养学习英语的兴趣和好奇心最重要的是,不要把学英语看作是一件苦差事,而是一个不断学到新知识、新技能,天天有新发现、天天有新进步,天天有新乐趣的过程。

家长:是的,兴趣是最好的老师。这一点非常关键。

学生:老师,除了听力我在完形填空上,也有点薄弱,考试时候错挺多的。

家长最网校初中学习研讨组:孩子在完形填空和听力上的不足,看似是两个问题,实则是同一个问题。因为英语是一种语言,是需要融汇贯通起来的。其中听力在这个阶段难度一般,可以说中等偏上的孩子都能拿到高分。而完形填空不同,大部分同学,包括优等生都可能会在这部分或多或少丢分。如果你真的做到这两块都把握住了,那么好成绩就属于你了。除了这个之外还有什么问题吗?

学生:本来非常困惑,这么一说,我好像懂了。也有些信心了。

家长:孩子还有个问题就是词汇准确度掌握不好,读音读不准,这是不是和他听不清楚有关系啊?

家长最网校初中学习研讨组:的确有很大关系。学习英语过程中,词汇的掌握要准确,确切说是要精确。听力的知识,和书面写作知识是相关联的。

学生:我们的听力,怎么有时候我明明感觉听对了,拿到答案一看就错了呢?

家长最网校初中学习研讨组:听力老师出题经常会绕弯子,为你设置陷阱。等考试结束,你拿到听力原文,才恍然大悟。

家长:我们孩子还是觉得,主要问题出在对英语没有兴趣。想让老师给我们提高一下兴趣度,找到学习的感觉。

家长最网校初中学习研讨组:在北京这个经济发展快,人才济济的城市,这里的英语老师普遍知识架构完善,表达流畅到位。但能从孩子角度心理出发,进行针对性辅导的老师却很少,因而才出现学生很努力但是成绩还是上不去的情况。好的老师用心于沟通,而一对一的模式保证了有效地交流。再加上他们本身在学校授课的丰富经验,对改革变化各方面前沿信息的把握,会让孩子很快学会怎么学好英语。成绩好了,自然信心就有了。

家长:从老师,家长逼着学,到自己积极主动学习,产生热情,就好了。,

家长最网校初中学习研讨组:就是这样,我们的老师会给孩子点亮一盏明灯,而不是一束火焰。火焰再旺,终会熄灭,明灯则不然。我们要给帮孩子从源头上研究、解决问题,点燃这盏灯。达到即便以后离开老师,自己也能持之以恒保有学习动力的效果。

孩子:的确,这可以说这是我目前最需要的帮助。之前也对英语有过一段时间热情,但是过一个月,又恢复原状了。

家长最网校初中学习研讨组:这孩子还是比较善于沟通的,等见到老师,就把你的纠结,困惑,都大方表达出来,这样老师才能更好的了解你的情况,选择最有效率的办法来帮助你。

孩子:好的,我希望我对英语的学习能先打好基础,再进一步提高。我小学时候基础一般。

家长最网校初中学习研讨组:你的这些情况,我们都会和授课老师介绍的。希望你通过一段时间的学习,把自己潜在的内力挖掘出来,先产生学习兴趣,再将兴趣转化为学习能力,最后能把英文学的像你中文这么好,就成功了。

家长:非常高兴能与您交流这么多,您说的非常的到位


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